从扎克伯格的信说起：在线教育如何实现个性化学习和教育公平

最近，Facebook创始人扎克伯格为新生女儿写的一封感人至深的信在全球网络上被竞相转载。扎克伯格在信中表示，希望通过互联网技术能够让孩子更有针对性地学习、选择最感兴趣的学科并取得快速的进展。在遇到挑战性的领域时能够获得专业的指导。更广泛地拓展学校以外的知识，实现自己的人生目标。他也希望老师能够在科技的辅助下，通过更有效的工具和数据区了解自己的学习者，提高教学效率。扎克伯格认为，这种个性化的学习体验不仅可以给孩子更优质的教育还会实现教育的公平。

扎克伯格本人正在投资这种推进个性化学习的技术。他和妻子普莉希拉·陈捐出99%的Facebook股份，将资金用于个性化学习等慈善事业。而过去几年中，扎克伯格对几个教育项目的投资和捐赠颇为醒目。他个人参与的非盈利性基金创办了 Startup: Education，支持学校和非盈利性机构；另外，他还投资了 AltSchool，MasteryConnect, Newsela等一些教育科技初创公司。今年9月，Facebook宣布建立一个网上平台，帮助提供度身定制的教育方案，满足学习者个性化的需求和兴趣。11月，扎克伯格夫妇同意捐献2000万美元支持一家为教师建立高速互联网的非营利性组织。

扎克伯格如此热衷于个性化教育事业与他自己提倡的教育观息息相关，也源于这是互联网技术在教育领域应用的新方向。近年来，全球一些知名的在线教育机构都在推进个性化学习产品和服务的开发。自可汗学院创立之后，全球涌现出大批新创科技公司。在这群后起之秀中发展最迅速、也最具影响力的是被称为“MOOC（大规模开放课程）三巨头”的Coursera、edX、Udacity，它们都是为没有时间、资金或机会进入传统大学的学习者提供教育的互联网公司，不仅仅提供视频等内容，还设有自己的学习管理系统和评鉴机制。其中，Coursera和edX较为相似。它们的课程涵盖很多领域而且提供免费的证书。课程的形式通常包括：教科书、大学教授的视频讲座等。而创办稍晚的Udacity专注提供计算机科学、数学、编程等方面的课程，平台还融入了论坛和社交元素。

MOOC的这种形式较好地实现了教育公平，然而在个性化教学的实施方面还不够完善。当前还有一些企业在利用互联网科技开发更先进的个性化教学平台。以全球规模最大的在线英语教育机构VIPABC为例，该机构一直在努力搭建一个宗旨为“解决学习者问题”的平台。VIPABC研发的DCGS动态生成系统已经可以实现根据学习者的能力、职业、兴趣定制课程内容，随时随地与各种有专业知识背景的外籍顾问真人互动，令个性化定制的学习模式升级。VIPABC也是目前全球唯一一家将可穿戴设备（TutorGlass）应用于实境教学的机构，这种教学模式可以极大地提高了学习的效率和互动性。正如VIPABC创始人杨明先生所说“创新始于人性，人性贵在互动。”据悉，在VIPABC获得创纪录的2亿美元C轮融资之后，已计划将教学服务拓展至语言之外各行各业，搭建一个“随选专家”的“人对人在线互动”平台以实现知识共享，将个性化教学和教育公平发展到新的高度。

这些在线教育巨头的发展模式向我们释放了一个信号，即个性化教学将成为信息时代教育的主流。随着网络和信息技术的发展，学习者能够根据自己的兴趣特点和学习需求来获得丰富的资源。同时，学习者可以自主控制学习进度，自由选择学习所在地等，能够得到个性化的服务和指导。个性化学习是对以前传统封闭、被动教学模式的挑战，它提出了一种个性张扬、自由平等，学习者充分享有话语权的新主张。

近期的“十三五”规划也提出了类似的要求，向国内教育改革提出了新的目标，其中就包括加快教育信息化，发展多样化、个性化的教学模式以提升教学质量和促进教育公平。在这种共识下，相信通过全球在线教育机构的不断实践与努力，实现这一目标并不会太遥远。